Ho preparato per i miei alunni una rivisitazione del gioco dell’oca in chiave grammaticale.
Servirà come consolidamento sulla morfologia studiata quest’anno: Articoli, Nome, Pronomi, Aggettivi, Verbi, Congiunzioni e preposizioni.
Riusciranno i nostri impavidi eroi a conquistare le tredici isole?
Lanciamo i dadi e… vinca il migliore.
In allegato il file che potete scaricare e proporre in classe.
I miei alunni si sono appassionati alle narrazioni mitologiche, così ho pensato di realizzare per loro questo mini ebook da leggere e colorare.
Potete scaricarlo liberamente come liberamente ho potuto attingere alle informazioni e alle immagini trovate sul web e utilizzate, come scrivo alla fine, senza alcuno scopo di lucro ma solo per attività didattiche con la classe.
Ora si fa sul serio…
Sono un paio di anni che mi sono appassionata alla Grammatica Valenziale al punto che, anche in questo ciclo, ho iniziato a parlarne fin dalla classe 1a.
Quest’anno, che sono in 3a e lo studio della sintassi inizia a farsi più definito, come avevo loro promesso l’anno passato, li avvierò all’analisi del testo con la Grammatica Valenziale che oltretutto mi ricorda moltissimo lo stesso procedimento logico che utilizzavo quando andavo a fare le traduzioni dei testi dal latino all’italiano (se mi sentisse oggi la mia prof di latino delle superiori sono certa che rimarrebbe con la bocca spalancata e gli occhi sgranati, perché, devo ammetterlo con tutta franchezza, io non amavo molto lo studio della Grammatica Latina… sssshhhhh!!!!)
Comunque, stamane ho preparato delle slide con Jamboard per prepararmi ad affrontare in modo più “approfondito” l’argomento il prossimo lunedì.
Se qualcuno è interessato ad utilizzare questo metodo in una sua classe (che può anche essere la seconda come la quinta, se non l’ha mai utilizzato) vi posto il link al lavoro appena realizzato:
https://jamboard.google.com/d/1TkiXdWnjdWaXHL7zZyKEi1cYJ4M1HLv5okeK-MivbiA/edit?usp=sharing
Come ogni anno, a giugno, tiriamo i remi in barca e riflettiamo su quanto abbiamo appreso.
Questa volta i remi li hanno tirati davvero. Sono stati così bravi che voglio condividere con voi un piccolo assaggio di quanto hanno realizzato. Sono stati tutti bravissimi e scegliere tra i più belli è impresa ardua.
Tutti con impegno e attenzione sono partiti alla ricerca dell’Isola del Nome… e si sono divertiti tantissimo.
Ringrazio di cuore la collega Lorena Gostinicchi che ha condiviso questo suo lavoro in uno dei gruppi dei docenti su Facebook..
Invece i personaggi potete scaricarli dal sito della collega a questo link:
https://maestratralenuvole.wordpress.com/2020/02/29/allarrembaggio-del-nome-classe-seconda/
Ho appena realizzato questo lavoro per i miei alunni a sintesi e ripasso di quanto studiato quest’anno in Geografia.
Lo condivido con voi nella certezza di fare cosa gradita…
Potrà essere un leporello o venire rilegato come uno scrapbook, a voi la scelta e la libertà di sbizzarrirvi come volete per l’impaginazione.
Fresca fresca di… stampa un’attività di rinforzo sulla funzione delle parole: nome – verbo – aggettivo; da eseguire su learningapp a questo link…
Completeranno l’attività sul quaderno dopo aver stampato il file che gli ho allegato.
(Se vi piace potete richiedermelo)
Ho appena creato questo esercizio di rinforzo della grammatica per rendere più accattivanti i compiti assegnati per casa, oltre e dopo la DAD.
#solocosebelle
Questo il link dell’attività: https://learningapps.org/18345330
Un semplice esercizio per esercitarsi a riconoscere le caratteristiche strutturali della frase:
Colpisci la talpa
A questo link il gioco
Ho realizzato un prototipo come tutorial per i miei alunni. All’inizio voleva essere un lapbook, poi ho pensato di renderlo più simpatico creando un biglietto pop up. Perché l’ho fatto? Per poter avere sempre a portata di mano le regole della punteggiatura, a casa come a scuola…
Realizzarlo è abbastanza semplice, dipende poi dai punti di vista.
Occorrono:
Realizzazione:
Piegate il foglio a metà, dovete tracciare tre rettangoli di lunghezza di 11.00 cm e tre di 8.00 cm, larghi 1,5 cm.
Tagliate lungo le linee lunghe e piegate, come nell’immagine…
Se avete scaricato delle casette in bianco e nero (come ho fatto io), dovete colorarle e ritagliarle (se volete il file basta che lo scriviate nei commenti o potete contattarmi su Facebook).
Incollate le casette facendo attenzione che la base coincida con la base del rettangolo.
Il tempo che si asciughino e potete aprire il biglietto pop up.
Tracciate delle strade in direzione di ogni casa e incollate in ognuna la “segnaletica” della punteggiatura.
Scrivete dentro la strada la regola corrispondente al segno et… voilà…
Il vostro lapbook-pop up è pronto per essere messo nello zaino.
Viste le numerose richieste pervenutemi tramite Facebook, e visto che FB non mi fa caricare il file in .pdf lo allego QUI
Consolidamento per i suini dolci: ci/ce – gi/ge
A scuola si fanno #solocosebelle e #divertendomimparo
Bit di Pensieri in Libertà 
Devi effettuare l'accesso per postare un commento.